보편적학습설계
- 건축학에서 시작된 용어 : 건축가들이 건물의 접근성을 용이하게 하기 위해 건물의 초기 설계 단계부터 고려
- 학습에 적용시켜서 학생들이 학습에서 어려움에 직면할 수 있는 장애를 없애기 위한 전략
- 보편적설계 ≠ 기준이 더 낮아지는 것. 획일성 X , 융통성 O
- 대안을 제공하
설계된 교수·학습의 과정’으로 정의될 수 있다. 인권운동사랑방 인권자료실, 교사를 위한 인권교육 워크샵 자료집, 2000, 7면
인권의 실현은 개인과 공동체의 존엄한 삶을 위해서 뿐만 아니라 전체 인류의 평화롭고 지속 가능한 생존을 위해서도 필수적이다. 인류 모두에게 ‘인간의 존엄성과 권리
특징 혹은 감정을 담은 한시들이 생략
1. 학습자들이 쉽게 공감할 수 있는 보편적인 정감이 담겨있는 작품
2. 다양한 번역과 해석이 가능한 한시 텍스트
3. 한시의 외형적인 아름다움을 느낄 수 있도록 유도한 교과서 구성
4. 한시의 이해와 감상을 증진시킬 수 있도록 유도한 교과서 구성
교수-학습의 주도권은 교사에게 주어지며, 수업은 사전에 목표에 명시한 바람직한 행동 변화를 유도하는데 초점을 둔다. 교사는 지식과 정보의 일방적 전달자, 학습의 배타적 관리자로서 학습 효과를 극대화하기 위해 다양한 외현적 수업 방략을 동원하게 된다. 수업설계에 있어서도 수업이 시작되기
학습이라고도 한다. 학생들로 하여금 교수-학습활동에 적극적으로 참여하도록 유도함으로써, 학생들에게 지식이나 정보를 획득하고 조직하는 방법을 가르치는 데에 근본취지를 두고 있다. 이 수업방식은 학생에게 요구되는 정보처리 방식이 능동적이라는 점에서 수동적 정보처리를 요구하는 설명식
학습자가 여러 가지 자료와 정보를 탐색하고 조직하여 스스로 깨우친다는 개념으로 변화될 것이다.
따라서 정해진 시간과 장소에서 정해진 교사와 교과서에 의존하는 형태의 학습활동은 축소될 것이며, 자율학습, 독립적 학습, 협력학습, 토론학습 논쟁학습, 발견학습 등이 보편적인 학습형태로 자리
기회를 부여하여야 한다는 개념으로 발전하여 1970년대 후반, Ronald Mace에 의하여 ‘유니버설디자인’이라는 명칭을 사용하게 되었다. 따라서 본론에서는 보편적설계가 통합교육에 미치는 영향을 설명하고, 일상생활에서 사용되고 있는 보편적설계 사례를 찾아 향후 개선점에 대해 서술해 보겠다.
교수목표를 달성하기 위해 교수와 학습의 상황에 가장 적절한 학습내용을 선정하고 계열화하는 전 과정을 말한다.....(중략)
.
.
Ⅲ. 교육공학 영역의 유아교육 현장에의 적용
1. 교육공학매체의 유아교육에의 적용 시 효과
1) 매개적 효과
교육공학매체의 매개적 효과는 가장 보편적이면서도
학습자 집단의 일반적 특성, 즉 나이, 흥미, 직업, 문화적 배경 등을 파악할 수 있는 것을 의미한다. 곧, 교수자가 먼저 갖춰야하는 조건이라 본 것이다.「교육방법의 교육공학적 이해」에서는 학습을 시작하기 위해서 학습자들이 사전에 획득하고 있어야 하는 기능과 교수활동을 설계하는데 중요하게
보편적으로 사용 되는 수업 방법)
① 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법
② 중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형(가장 오래된 교수법, 교수중심의 학습법)
③ 실용주의 교육철학에 의한 지식